摘 要：
自2021年7月24日教育部发布“双减”政策以来，“双减”成为中国教育改革的热点话题，其中初中数学作业是“双减”政策重要组成部分，因此如何设计符合“双减”政策要求的数学作业成为初中数学教师关注的焦点。一年来，本人通过对实际教学情况进行深入地分析，遵照“双减”政策下数学作业设计原则，并在此基础上，设计出多个作业优化方式，从而有效地提高学生的数学学习成绩和学习兴趣，并提高了学生的自主学习能力和创新思维能力。下面本人就“双减”背景下初中数学作业的优化设计进行的一些有意探究，总结出一些方法，期待更好地促进学生数学能力的激发，与各位同仁分享，希望能起到抛砖引玉作用。
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