摘 要：
随着基础教育改革的不断深入，核心素养已成为教育教学的重要导向。初中物理实验教学作为培养学生科学素养、创新精神和实践能力的关键阵地，其教学策略对于学生核心素养的形成与发展具有至关重要的作用。本研究聚焦于初中物理实验教学，旨在探讨如何通过优化教学策略来有效培养学生的核心素养。通过对核心素养内涵的剖析，结合初中物理实验教学的现状，分析了当前教学中存在的问题与不足。在此基础上，提出了一系列基于核心素养培养的初中物理实验教学策略，包括实验教学内容的精选与重构、多样化教学方法的应用、学生主体地位的凸显、过程性评价体系的构建以及教师专业素养的提升等。通过教学实践验证，这些策略有助于激发学生的学习兴趣，提高学生的实验技能和科学探究能力，促进学生核心素养的全面发展。本研究为初中物理实验教学提供了有益的参考和借鉴，对推动初中物理教学质量的提升具有重要意义。
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