高中语文跨学科教学的实践探索与现实困境

叶红欢

《文渊(中学版)》 2025年10期

乐平市第一中学

在高中语文教学的场域中，跨学科融合已不再是抽象的理念，而是逐渐落地为具体的教学实践。从《鸿门宴》的历史语境还原到《赤壁赋》的天文现象考证，从革命文学的思政渗透到乡土资源的文本转化，语文与其他学科的边界正在被重新定义。这种融合既拓展了语文学习的疆域，也暴露出深层的教学矛盾。梳理实践中的路径创新与现实挑战，或许能为跨学科教学的深化提供更清晰的坐标。

跨学科；实践路径；融合