医院文化融入高校医学生人文教育的价值及途径分析

欧阮华

《文渊(高中版)》 2025年09期

广西中医药大学附属国际壮医医院

医学人文教育作为一门交叉学科，其与医院文化在立德树人目标上本质相同，且功能互补，两者的融合能够有效落实德才兼备目标，提升学生的人文素养。基于此，本文针对医院文化融入高校医学生人文教育路径展开研究，分析了两者融合的重要价值，提出了具体的融合对策，旨在有效推动医院文化与高校医学生人文教育深度融合，为培养兼具专业技能与人文情怀的高素质医学人才提供有力支撑。

医院文化；高校；医学生；人文教育；价值；途径