初中道德与法治教学中生活化教学模式的有效运用

余位庆

《文渊(高中版)》 2020年12期

江西省永丰县藤田中学 江西 吉安 331500

初中是学生思想由懵懂走向成熟的过渡阶段,也是道德与法治融入学生思维与行动的关键阶段.相对于传统的授课方式,按照道德与法治的学科特点融合到学生的日常生活中,可以起到事半功倍的效果,既可以充分发挥学科自身的特点优势,也可以让学生在学科生活化的教学中发挥知识的真正作用.为此,生活化的教学模式对于提高初中生道德与法治的意识和能力具有重要的积极作用.基于此,本文从道德与法治生活化教学模式的意义出发,探讨初中道德与法治教学中生活化教学模式的有效运用.

初中道德与法治;生活化教学;有效应用