学前教育自主游戏引导幼儿学会合作的技巧

吴小妹

《文渊(小学版)》 2025年11期

江西省赣州市会昌县第三幼儿园

10.12252/j.issn.2096-6261.2025.11.002

学前教育阶段是幼儿社会性、情感与认知发展的关键时期，其中合作能力的培养对于幼儿的整体成长至关重要。自主游戏作为一种富有互动性和创造性的教学方式，为幼儿提供了一个理想的学习合作技巧的环境。在自主游戏中，幼儿通过与同伴合作、解决冲突及共同完成任务，逐步掌握沟通、协商、协作等合作技巧。这些技能不仅帮助幼儿提高社会交往能力，也为其今后融入社会和团队合作奠定基础。本文探讨了如何通过自主游戏促进幼儿合作能力的发展，并提出了教师在其中的引导作用、游戏规则的设计与调整、家校合作等方面的策略。

学前教育；自主游戏；合作技巧；幼儿发展