自制教具在高中物理实验中的应用

杨晨曦

《文渊(中学版)》 2025年10期

广西桂林市中山中学

在高中物理实验教学中，自制教具具有独特的价值。本文探讨了自制教具需遵循的科学性、教育性、安全性、经济性和创新性原则，分析了其对高中物理实验教学的多方面意义，包括激发学生学习兴趣、弥补实验器材不足、培养创新能力等。同时，提出了自制教具在高中物理实验中的应用策略，涵盖基于教材、结合生活、利用废旧物品、借助科技手段以及组织交流评价等方面，旨在提高高中物理实验教学质量，促进学生的全面发展。

自制教具；高中物理实验；教学应用