地理信息系统(GIS)在初中地理教学中的实践与创新路径研究

张小毛

《文渊(中学版)》 2025年09期

江西省抚州市东乡区第二中学

本研究的目的是深入探索地理信息系统（GIS）技术在初中地理教育中的实际应用价值、如何与教学内容相结合，以及所面对的各种挑战，并进一步提出创新的方向。在文献综述与教学实践分析的基础上，结果表明:GIS技术能够有效地促进学生对地理知识的理解，空间思维能力与问题解决能力的发展。与此同时，将GIS技术和现代教育理念相结合，为教学方法的革新提供新的思路。但教学资源的不充分，教学方法的单一性，教师GIS技术应用能力的欠缺及教学内容和技术应用的有效融合仍然需要引起重视。文章强调了GIS技术在促进学生地理学科发展核心素养培养中的重要意义，呼吁教育部门与教育工作者持续改进与创新GIS教学方法。

地理信息系统(GIS)；初中地理教学；核心素养；教学创新