新课标下高中语文文言文《陈情表》情景化教学案例

卫晓兰

《文渊(高中版)》 2025年09期

万荣县教育体育局

在新课标全面推进的教育背景下，高中语文教学正朝着培养学生核心素养的方向深化变革。文言文作为传承中华优秀传统文化的重要载体，其教学不仅承担着语言知识传授的任务，更肩负着文化浸润与思维提升的使命。然而，传统文言文教学中“字字落实、句句翻译”的模式，常使课堂陷入枯燥乏味的困境，难以激发学生的学习兴趣与文化共鸣。《陈情表》以其真挚的情感、优美的文辞和深刻的伦理内涵，成为高中语文教材中的经典篇目。将情景化教学引入《陈情表》的课堂，通过创设沉浸式学习情境，可以有效拉近学生与文本的时空距离，让学生在情境体验中深入理解文本意蕴，以更贴近学生、更具针对性的教学方式，推动文言文教学从知识传授向素养培育转型，切实实现高中语文教学的育人目标。

新课标；高中语文；文言文；情景化教学