高职院校护理专业课程思政建设路径探索

陈芳

《文渊(高中版)》 2025年09期

酒泉职业技术大学

随着时代发展，高职院校护理专业教学工作应得到进一步革新与优化，教师应尝试将更多新的教育理念、育人方式引入课堂，以此促使护理专业教学质量得到进一步提升。课程思政作为当前备受关注的教育模式，旨在开展护理专业教学时，将思政教育融入课堂，带领学生探索护理专业教学中的思政元素，这样对丰富护理专业教学内容，拓宽育人路径有重要促进作用。鉴于此，本文将针对课程思政背景下护理专业教学展开分析，并提出一些策略，仅供各位同仁参考。

高职院校；护理专业；课程思政；建设路径