数形结合思想在小学数学教学中的渗透与应用

李海丽

《文渊(小学版)》 2025年06期

山西省长治市长子县东方红学校

本文对数形结合思想在小学数学教学中的渗透与应用进行深入分析，并结合实际情况提出科学合理的建议，为广大一线教师做好小学数学教学工作，提高小学数学教学水平和促进小学生数学核心素养全面发展，提供支持和帮助。

数形结构；小学；数学；教学