关于AI技术在小学语文阅读教学中的运用研究

田洁

《文渊(小学版)》 2025年06期

吉林省汽车经济技术开发区长沈路学校小学部

《义务教育语文课程标准（2022年版）》明确提出，“充分发挥现代信息技术的支持作用，拓展语文学习空间，提高语文学习能力”。而人工智能技术（AI），如今在教育领域发挥的积极作用越来越明显，关于这方面的话题也成了探究的热点。本文首先分析了AI在小学语文阅读教学中运用的主要价值，其次，从提升教师信息素养和能力、转变教学模式，构建趣味课堂以及优化评价机制等角度，分析了AI与小学阅读教学融合的措施和方法，最后阐述了教师运用AI技术开展语文阅读教学的成效和应当注意的问题。

AI技术；语文阅读；小学教育；教师；教学策略