小学语文阅读教学策略与学生阅读兴趣培养研究

王杰

《文渊(小学版)》 2025年06期

大连长兴岛经济技术开发区三堂小学

“书籍是人类进步的阶梯。”在小学语文教学中，阅读教学不仅是培养学生语言能力和思维能力的关键，更是激发学生阅读兴趣、拓宽知识视野的重要途径。本文探讨部编版小学语文阅读教学中的有效策略，通过实例分析，阐述如何运用多样化的教学方法，如情境模拟、角色扮演、互动讨论等，来激发学生的阅读兴趣，培养其良好的阅读习惯。研究发现，这些策略不仅能显著提升学生的阅读理解能力，还能让学生在阅读中感受到乐趣，从而爱上阅读。

小学语文；阅读教学；阅读兴趣；部编版教材；教学策略