摘 要：
小学语文新教材最大的特点就是单元主题和语文要素双线贯穿，每个单元的课文都和本单元的主题是息息相关的，并由此指向学生进行单元的习作练习。因此，教师们应该根据单元主题和特色，强化突出单元教学重难点，丰富多样化的教学形式，在课堂上彰显小学语文的核心素养，进一步提高学生听、说、读、写能力，彰显立德树人的根本目标。本课题将围绕单元小学语文要素，关注一个单元教学内容的内在联系，逐步落实单元核心教学目标。打破传统的、单一的教学形式，将教材资源进行整合优化，创设丰富的教学情境，构建大单元教学学习任务群和教学评价体系，让读写完美结合，提高学生的表达能力和习作能力。
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