学习任务群教学理念下的初中文言文教学

张聪莉

《文渊(中学版)》 2025年03期

江西科技师范大学

初中语文课本中选入的文言文教材无疑是中华优秀传统文化的代表，学习任务群自身具有情境性、实践性和综合性的特点。新课改背景下，“学习任务群”为初中文言文教学提供了有效的教学策略，将学习任务群教学理念运用到文言文教学当中，有助于更好地让学生成为学习的主体，真正理解并传承中华优秀传统文化。

学习任务群；初中文言文教学；教学策略