单元整合，让阅读向更深处漫溯

徐珩

《文渊(中学版)》 2025年03期

大连博雅中学

新课改的核心在于从学科知识的教学，转向了学科核心素养的培育，相应的，教学设计理念必须转变。单元整体教学可以使教师和学生清晰地明确教什么和学什么，从而构建全面、完整的教与学的知识和能力体系，在构建单元整体教学目标、分解课时目标的基础上，进行适切的课型设计可以承载单元目标的落实。

单元整体教学；单元整合；语文阅读课