“双主体”教学理念下初中语文综合性学习教学的实践研究

王丽妍

《文渊(中学版)》 2025年03期

长春高新技术产业开发区慧谷学校

随着教育改革的不断深入，“双主体”教学理念逐渐在初中语文教学中得到应用和推广。本文旨在探讨“双主体”教学理念下初中语文综合性学习教学的实践应用，通过理论分析与实证研究相结合的方式，分析该理念在初中语文教学中的具体应用策略及其对学生学习效果的影响。研究发现，“双主体”教学理念有助于激发学生的学习兴趣，提高学生的自主学习能力和合作能力，对初中语文综合性学习教学具有积极的促进作用。

初中语文；双主体教学理念；综合性学习；实践研究