小学体育教学中学生兴趣培养的途径与方法研究

张卓

《文渊(小学版)》 2025年03期

吉林省长春市南关区东长小学

《体育与健康课程标准》指出，“运动兴趣和习惯是促成学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。”为此，教育教学过程中，无论是课程资源内容选择，还是教学方法的创新，都应与学生的运动兴趣相衔接。唯有让他们充分体验体育锻炼的乐趣，才能够升华积极心理，在兴趣的促使之下开发潜力，基于高质量的体育活动健康成长。为此，小学体育教师应持之以恒地推进改革，关注到孩子们的动态成长需要，构筑更多巧妙的活动，探索行之有效的策略，以实现对学生的正向引领、带动，促使孩子们自然而然地发生转化，获得持续成长。

小学体育；兴趣培养；途径；方法