“双减”背景下初中化学教学提质增效策略研究

熊真真

《文渊(中学版)》 2025年02期

南昌高新区艾溪湖中学

随着“双减”政策的深入实施，我国教育领域正经历着深刻的变革，初中化学作为义务教育阶段的重要学科，其教学质量直接关系到学生的科学素养和未来发展。在“双减”背景下，探索初中化学教学的提质增效策略，对于促进学生全面发展、提高教育质量具有重要意义。

“双减”背景；初中化学；提质增效