高中英语阅读教学中渗透中华优秀传统文化的教学实践 ——以人教版必修第一册五单元Reading and Thinking教学为例

顾卓然1 苏芸2 胡万宝1

《文渊(中学版)》 2025年02期

1. 云南省红河哈尼族彝族自治州第一中学；2.云南省红河哈尼族彝族自治州第一中学

高中英语学科教学中，需培养并发展学生的语言能力、文化意识、思维品质、学习能力等学科核心素养。其中，文化意识的培养能够帮助学生在提升英语语言运用能力的过程中，培育中国情怀，拓展国际视野，树立人类命运共同体意识。本文以一节高中英语阅读公开课为例，探讨如何在高中英语阅读教学中，渗透中国传统文化。并结合教学实际，对此设计进行进一步反思，期望能形成一个规范化的传统文化主题单元文化意识培养方案。

高中英语；中华优秀传统文化；文化意识；渗透策略