“制慧锦囊”社区家长学校协同育人模式的实践研究

国明 1  张琳 2  吕素萍 3

《文渊(小学版)》 2024年11期

1. 济南市天桥区君逸府幼儿园；2. 济南市天桥区幼教中心实验幼儿园；3. 济南市天桥区五柳岛幼儿园

幼儿的健康快乐成长，离不开幼儿园、家庭和社区三方的共同努力，社区家长学校作为联系三方教育工作的桥梁，成为优化儿童成长环境、提高家长家庭教育水平、促进社会和谐发展的重要阵地。幼儿园通过联合三方力量成立“制慧锦囊”社区家长学校，共建家庭教育指导服务工作平台，组建“志愿＋”四方联合的多元化育人师资队伍，聚焦家长的困惑，以儿童为中心、以游戏为基本活动，形成指导手册，打通幼儿园到社区家庭教育的最后100米，将教育触角延伸到社区里去，将教育时间分散到0-3岁幼儿入园前、3-6岁幼儿放学离园后，将教育场域拓展到幼儿家、社区中，将主导地位由幼儿园转变为社区，激活家长参与的热情，打造社区家长学校的新模式。

协同育人；园家社教育；社区家长学校