摘 要：
立德树人根本任务指引下，道德与法治课程成为实践舞台，开展丰富多彩的教学活动，引导学生在新时代环境下提高做人标准，具备良好的道德素养和法治意识，和谐社会的大家庭中形成正确的价值观和人生观。小学道德与法治教学为了发挥学科价值，构建属于学生的高效课堂，需要将情境教学法作为教学改革实践方法，融合多种情境元素和生动的主题场景，激发学生的体验兴趣，更为深入的理解课程内涵，培养学生正确的道德观念和重构知识体系，促进学生各个方面的发展。本文站在教学改革的制高点，符合学生的学情，创设多样化的情境，针对性解决小学道德与法治的问题，探索小学道德与法治高效课堂构建方法，从适合学生的情境，生活情境，问题情境和社会实践活动等方面启发学生的理解、实践和创新，依托情境学习趣味空间，创造高质量高效率的教学效果。
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