小学美术数字化教学模式的构建研究

袁梦

《文渊(小学版)》 2024年07期

江西省乐平市乐港镇袁家小学

数字化教学对于课堂教学质量的提升会起到推动的作用，在整个小学美术的课堂当中，教师要重视将数字化教学引入进来，为学生呈现出轻松愉悦学习氛围的同时，学生便可以参与到多元化的创作当中，创作出更加新颖的美术作品。本文从“数字化教学模式在小学美术教育中的优势；数字化教学与小学美术的融合策略”两个方面入手，阐述了如何对数字化教学的合理运用，为学生呈现出精彩纷呈的美术教学，确保学生创作出新颖的美术作品。

数字化教学；小学美术；融合策略