游戏教学在小学低段数学课堂中的运用策略研究

慈兆舫

《文渊(小学版)》 2024年07期

辽宁省大连市甘井子区春田小学

游戏教学法在数学课中的应用符合小学生的兴趣，能够将抽象性的数学概念以直观的方式呈现出来，并让学生在课堂中进行体验，能够加深他们对知识的理解与应用，为他们的数学之路打下坚实的基础。基于此，本文首先围绕三个方面阐述游戏教学在小学低段数学课堂中的运用价值，在此基础上提出运用游戏教学的主要原则，最后给出有效的运用策略。

游戏教学；小学低段；数学课堂；核心素养；实践