新课改下初中语文名著导读教学新思考

张强

《文渊(中学版)》 2024年06期

四川省夹江县黄土镇第一初级中学

本文通过对新课改背景下初中语文名著导读教学的深入思考，结合教学实践，探讨了如何更好地引导学生阅读名著，提高他们的阅读兴趣和阅读能力。文章首先分析了当前初中语文名著导读教学中存在的问题，然后提出了针对性的教学策略和方法，最后总结了教学成果和经验，以及为初中语文名著导读的教学提供有益的参考。

初中语文；名著导读；阅读教学；新课改；教学方法