OBE教育理念与在线开放课程的契合性分析——以《财务机器人在线开放课程》建设为例

李梦芸 谭宏

《文渊(高中版)》 2024年05期

江西财经职业学院

在线开放课程不仅代表着一种新型在线学习的模式，更是革新与扩充了网络教育的内涵与外延。在线开放课程其宗旨是促进信息技术与教育教学的深度融合，突出“以学生为中心”推动高校课程教学改革。本研究通过理论分析厘清OBE教育理念与在线开放课程的契合性，探索如何在在线开放课程中实现学科导向向目标导向转变、教师中心向学生中心转变、质量监控向持续改进的转变。

OBE教育理念；在线开放课程；财务机器人课程