基于单元整体背景下习作教学策略研究——四年级上册习作单元教学例谈

罗敏

《文渊(小学版)》 2024年02期

江西省赣州市赣县区阳埠中心小学

统编教材创新性的设计了习作单元，面对习作单元这样一个特殊的单元，我们应该树立整体意识，不仅兼顾习作单元这一整套统编教材的编写体例，同时又聚焦整个单元的内容体系，创新性地统整教材，有效地突破难点，体现编者的意图，从而达成本单元语文要素的训练目标。

习作单元；统整教材；突破难点；落实要素