摘 要：
特殊学校的数学教学以丰富学生的数学知识、提升学生的数学应用力为目标。但特殊学校学生本身的特点，数学的抽象性，决定了教师只有采取符合他们认知的方法，才能达成这一目标。为此，文章首先简述了培智教学的目标，而后分析了特殊学校开展数学教学的重要性，然后指出了特殊学校数学教育存在的问题，并从以直观教育为着力点，调动起学生的学习积极性；以游戏为抓手，驱动学生的自主学习；与学生生活相连，提升学生的知识应用力；基于学生特点开展分层教学，锻炼学生的用脑能力；做好多元评估，增强学生的学习信心等对课题进行了分析，最后对特殊学校小学数学培智教学进行了思考，期望文章的讨论与研究能够给有关工作者以借鉴。
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