学前绘本阅读中师幼互动的有效策略探究

胡清红

《文渊(小学版)》 2023年07期

江西省抚州市南城县东方红幼儿园

本文深入探讨学前绘本阅读中的师幼互动有效策略，选择适当的绘本对幼儿的年龄和认知水平至关重要，其次，创设良好的阅读环境能够提高幼儿专注度，为互动提供有利条件。最重要的是通过提问与互动，教师能够引导幼儿思考、表达观点，促进语言和思维能力的发展。在效果与意义方面，师幼互动不仅促进了幼儿的语言发展和思维能力，更加强了师幼之间的关系，培养了幼儿的信任感。总体而言，学前绘本阅读中的师幼互动不仅是一种教育手段，更是为幼儿全面发展提供了积极而有效的支持。

学前教育；绘本阅读；师幼互动策略研究