摘 要：
在小学英语教育教学过程中，教师要高度关注学生学习兴趣的激发和调动，确保学生在英语学习过程中对相关知识进行更充分理解，感受到英语学习的兴趣，然后在全过程、全身心融入过程中促进其英语学习质量提升，这样才能为学生英语核心素养的培养提供必要条件。因此，英语教师要充分明确学生的兴趣取向和身心发展特点，在情境创设方面进行有效加强，通过多媒体手段或者问题情境、生活情境的创设，让学生对英语学习有足够兴趣，从而体现出事半功倍的教育教学效果。基于此，本文重点探究培养小学生英语学习兴趣的实施策略等相关内容。
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