核心素养视域下的小学语文阅读作业优化设计探究

谈伟伟

《文渊(小学版)》 2022年06期

南昌市红谷滩区云溪学校

教学事业在时代进步与社会发展中扮演着重要组成部分，同时也促使学生的学习压力日益增长，因此，要不断加强创新教学方式与理念。文章聚焦阅读作业的优化设计，从设计意识、设计理念以及设计方法三方面剖析了小学语文阅读作业现存的问题及成因，并结合“双减”政策及素质教育理念阐述了四项可实施的阅读作业设计策略，旨在推动阅读作业的普及与创新，夯实学生的语文阅读基础，全面培养学生的语文核心素养。

核心素养；小学语文；阅读作业