趣味游戏，快乐活动——探究幼儿园游戏化教学研究路径

王蓉蓉

《文渊(小学版)》 2023年06期

江西省抚州市金溪县保育院

幼儿园游戏化教学是一种既有趣又有效的教育方式，它通过将教育元素融入游戏中，激发幼儿的兴趣和积极性，促进幼儿的学习。本文旨在探究幼儿园游戏化教学的研究路径，梳理相关研究进展，并提出未来研究方向和应用建议。研究表明，幼儿园游戏化教学在语言、数学、科学、社会情感等多个领域取得了良好的效果。未来研究应继续深入探究如何将游戏所具有的特点转化为有效的教学策略，并结合现代技术创造更加丰富多彩的教育场景。

游戏化教学；幼儿园；认知发展；情感发展；社交发展；幼儿兴趣