摘 要：
随着教育改革的不断深入，在新课程标准背景下，教师应当转变自身的教育理念和教育模式，以学生主体地位的确立为基础，促进学生学习能力的提升。在我国小学教育体系中，语文是最基础也是最重要的学科之一，承载着学科之间的联系。在传统教育模式中，语文教学的实效性较差，学生缺乏主观能动性的发挥，并且个体性较为明显，导致学习效率难以提高。小学语文教师应当组织学生开展小组合作交流学习模式，让学生以独立思考搭配合作交流的形式完成学习，从而提高学生的自主学习能力，提高学生的学习效率。本文就如何在小学语文教学中应用小组合作交流学习模式进行研究，提出策略性建议，以供参考。
友情链接