基于学习目标的小学语文评价任务设计策略

崔萍

《文渊(小学版)》 2023年05期

中宁县第八小学

随着新课改的逐步深入，我国的教育目标发生了极大转变，语文是我国基础阶段的重要科目，如何提高语文教学的效率和质量是新课标落地后一线教师必须认真探讨的问题。任务教学法是一种颇得认可的模式，在由易到难任务的驱动下，学生可以逐步展开深度的探索，提高个人的学习成效。与任务教学法相适应的是评价任务的设定和安排，本文基于学习目标为导向，论述小学语文评价任务设计策略，力争提高语文教育效益。

学习目标；小学语文；评价任务