浅析四度六步教学法在小学英语课堂中的实践策略

韦海萍

《文渊(小学版)》 2023年05期

广西上林县三里镇双罗小学

本文旨在探讨“四度六步”教学法在小学英语课堂中的实践策略。概述了“四度”概念，即教学应具备温度、梯度、深度和宽度，并介绍了“六步”方法的总体框架。此后，针对每一步教学方法，详细阐述了实际应用策略。温故阶段侧重于复习提问和温旧孕新的方法，引新环节涉及情境创设和课题引入等手段。探究阶段强调合作探究和活动领悟，变式阶段包括师生互动和深化变式的技巧。尝试阶段突出了练习巩固和提高，最后提升环节介绍了适时小结与兴趣延伸的重要性。本文旨在为教师提供实践指南，以丰富小学英语课堂教学的方法与策略。

四度六步教学法；小学英语；课堂；教学；策略