立足核心素养，探索小学语文大单元教学

苏玉洁

《文渊(小学版)》 2022年04期

昆山高新区吴淞江学校

随着教育改革的不断深入，核心素养理念逐渐成为教育界的热议话题。语文学科是小学阶段的主要课程之一，在学生发展过程中具有非常重要地位。而语文的大单元教学是学生提高阅读写作能力的基础，也是培养学生数学核心素养的重要环节。为此，如何通过大单元教学策略提高学生的核心素养成为一个亟待解决的问题。本文以核心素养理念为基础，对小学语文大单元教学策略进行了深入研究和分析，以期能够提高学生的语文素养，培养学生的语文核心素养。

核心素养；小学语文；大单元教学策略；教学活动