基于核心素养的小学语文大单元教学策略

张春荣

《文渊(小学版)》 2022年04期

山东省菏泽市成武县郜城第三实验小学

近年来，小学语文教学面临着更高的要求，其中，对学生核心素养的培养要求是十分重要的一点。目前，大单元教学在小学语文教学中得到了广泛普及，而在核心素养背景下，小学语文大单元教学应当进一步更新并改进其教学策略，不仅要更好地实现学科教学目标，也要切实有效地实现培养学生核心素养的目标。基于此，本文对核心素养视域下，小学语文大单元教学设计策略展开研究。

核心素养；小学语文；大单元