试论小学智慧课堂教师角色的转变

田娇娇

《文渊(小学版)》 2023年02期

威海高技术产业开发区后峰西小学

随着知识经济、信息化和全球化的发展，基础教育课程改革日益重要。课改旨在调整人才培养目标和方法，提高教育质量。核心议题是学生学习方式的转变，新课程鼓励自主学习以培养创新和实践能力。教师角色应转为学习引导者，激发学生潜力。教师在课堂上应激发学生兴趣，引导他们积极参与和探究。在研究性学习过程中，教师和学生进行有效互动，通过合作和沟通，提升学生的思维、能力和价值观。有效的评价机制鼓励和引导学生养成良好的学习习惯，实现从传统课堂到更智能、互动、个性化的“智慧课堂”的转变。

小学；智慧课堂；教师角色准备；探究；学习兴趣