探究核心素养下小学数学信息技术高效课堂的构建策略

贺吉良

《文渊(小学版)》 2022年02期

贵州省普安县楼下镇楼下小学

伴随科技的不断进步，信息技术已经在诸多领域得到渗透。因此，小学数学教师在日常授课的过程中，同样需要积极引入信息技术，以更具创造性的方式完成授课，促使学生能够参与到课堂之中，体会数学学习的乐趣。而为了能够顺应教育部的要求，教师还要将核心素养的内容考虑进来，保证教学质量进一步提升。本篇文章主要描述了早期小学数学构建信息技术高效课堂存在的问题，并对于具体构建策略发表一些看法。

核心素养；小学数学教育；信息技术；高效课堂