让小学作文诗意地栖居在乡土之上 ——基于乡土资源利用的小学作文教学刍议

周书兰

《文渊(小学版)》 2022年02期

广西壮族自治区全州县全州镇建设完小

小学作文教学是建立文化自信的有效途径。开展作文教学，乡土资源有得天独厚的“素材优势”。教师要通过指导学生参与乡土实践调查，积累写作素材；创设生活情境，让学生形成乡土意识；深度挖掘乡土资源，提高学生的写作效率；进行乡土文化渗透，在写作中融合乡土文化，通过亲笔描写家乡的风土人情来赞美家乡，开阔了视野，丰富了知识，加深了情感，提高了文字功底，从而培养了热爱家乡的思想感情，培养“文化传承与理解”的学科核心素养。

乡土资源；利用；乡土实践；作文教学