小学数学教学设计的有效性研究

周鑫

《文渊(中学版)》 2019年05期

贵州省普安县盘水街道八字寨小学 贵州 普安县 561500

对于小学的数学教学而言,教学设计是否有效直接关系到教学目标能否得到顺利实现,课堂教学效率是否能够得到改善和提升.基于这样的现实背景,文章以此作为主要研究对象,展开深入、细致的研究和分析,提出建议与对策,希望能为进一步做好小学数学的教学设计提供依据和参考.

小学;数学;教学设计;有效性