关于在小学数学教学中运用分层教学法的策略研究

张健

《文渊(小学版)》 2021年12期

辽宁省大连市甘井子区春田小学

在当前小学数学教学中，教师往往以统一的教学要求设计教学任务，随后根据课本内容，引导学生展开学习。但实际上在小学数学教学活动中，每一名学生处于的教学阶段都有所不同，对于知识的理解程度也有所不同。如果按照传统教学思维设立统一的教学目标，那么将会导致部分学生难以跟上教学进度，班级学生的学习情况呈现两极分化，不利于提高学生的学习兴趣，因此教师应该在小学数学教学活动中灵活利用分层教学，根据学生的实际学情展开教育工作，使每一名学生都能够在个人基础之上获得不断提高。

分层教学；小学数学；策略