在新课改背景下高中信息技术教学存在的问题及对策

刘佳府

《文渊(小学版)》 2021年12期

贵州省织金县第一中学 贵州 织金 552100

随着新的基础教育课程改革的不断深化，高中信息技术课也要针对现有问题提出相应的对策，使该课程教学能够逐步适应课程改革和社会的要求和发展。本论文首先以新的教育课程改编为背景，观察了高中的信息技术教育现状，并指出教师对先进的教学概念了解不足、学生间个人差异大、教学氛围过于僵硬、单一的教育方式以及对信息技术实操教育的忽视等问题依然存在。其次，作者结合自己的教学经验，对上述问题提出了6项具体解决措施。其目的在于锻炼学生的创新和逻辑思考能力，提升课堂的教学效率和质量。

新课改；高中信息技术；问题点；对策