小议素质教育背景下的初中心理健康教育

纪云

《文渊(高中版)》 2021年12期

吉林省通化县朝鲜族学校 吉林 通化 134100

素质教育，更加注重学生整体能力的发展，明确课程的核心目标，初步探索心理健康教育的活动模式，真正缓解学生紧张的情绪和沉闷的学习状况，促使学生的内心世界充满温暖和快乐，才能塑造学生健全的人格，提高课堂教学的实际效果。本文立足素质教育的教学背景，全面优化心理健康教育的开展情况，让学生掌控教学的学习方法，促使学生始终保持高昂的情绪，协调好学生之间的关系，能够切实有效的变革课堂教学的形式，意识到心理健康教育开展的重要性，并通过文章中的方法，心理健康教育的体系。

素质教育背景下；初中；心理健康教育