“双减”背景下小学语文教学方法的研究

厉见梅

《文渊(高中版)》 2021年12期

山东省五莲县许孟镇中心小学

“双减”政策推行背景下我国小学教育的发展思路发生了变化，减轻学生家庭作业负担、减少学生课外班负担成为教育改革的重要目标。在“双减”政策实施的过程中，小学各个学科的改革工作也在循序渐进地推行，语文学科教学方法创新成为广大教师工作的重点内容之一，在减少学生家庭作业负担的前提下如何提升学生学习效率和质量成为教师们的探究的方向。基于此，本文研究了“双减”背景下小学语文教学方法优化与创新的措施，希望对小学语文科学的发展起到促进作用。

“双减”政策；教育改革；小学语文；教学方法