高中数学课堂提问策略的研究

官舞娟

《文渊(高中版)》 2021年05期

江西省抚州市南城县南城一中 江西 抚州 344700

提问是师生最重要的交流方式之一，引导学生去“真正理解，达到课堂进行目标”的愿望，但并不是所有的提问都能获得高效的结果，要在教学中提问学生，而不考虑如何有效提问，显然会使课堂教学僵化和低效。

高中数学；提问；数学教学