初中数学小组合作学习有效性与应注意问题

张瑛

《文渊(小学版)》 2020年12期

淳化县冶峪中学 陕西 咸阳 711200

步入新课改时代后,我国的中小学课堂已经不再是传统"一言堂"模式,而是鼓励学生成为主人公,占据课堂主体地位.尤其是中学高中学子,相比小学思想已经更加成熟,且课堂专注性,学习自觉性均有所提高,已经具备了一定自主学习探究的能力.因此,在中学开展小组合作学习模式已完全可行.不过目前来看,我们仍旧处于试验阶段,还面临一些问题亟需解决.本文仅以初中数学为例,针对目前小组合作学习模式存在的问题进行简要分析,并提出相关建议和意见,以期能为相关教育工作者提供参考.

初中数学;小组合作;学习有效性