新课程背景下小学数学教学生活化的研究

匡贵

《文渊(高中版)》 2021年02期

贵州省晴隆县大厂镇地久学校 贵州 晴隆 561409

目前,我国的基础教育正处于不断深化以及前进发展的过程当中,在小学阶段的学科教育发展也实现了一定的改革和创新.当前核心素养下的学科教育更强调培育学生的综合学科素质能力,在小学数学课堂中,教师应注入更多的生活化的教学内容,让小学生可以在具体化的生活情境当中体会数学的趣味以及魅力,在生活中善于观察和发现问题,运用所学的数学知识解决生活实际问题.

新课程背景;小学数学;生活教学