初中英语阅读教学中提高学生思维品质探讨

任丽琴

《文渊(小学版)》 2020年08期

孝义市第七中学校 山西 吕梁 032300

英语阅读教学中提升学生的思维品质符合学科核心素养要求，教师在指导学生参与英语阅读活动的过程中要关注学生的思维广度和深度，使教学过程、问题设计突出连贯性和层次性，为学生提供充足的思维训练契机。下文分析了初中英语阅读教学中提高学生思维品质的路径，旨在转变传统课堂教学模式，提升学科教学工作效率。

初中英语；阅读教学；思维品质；提升策略