小学音乐课堂教学方法有效性的探索

杨 雪1 周昌印2

《文渊(小学版)》 2020年08期

1.龙里县岱林民族小学 贵州 龙里 551205；2.黔南民族师范学院音乐舞蹈学院 贵州 都匀 558000

新课堂教学的深入，人们开始对学生的全面发展加以关注，音乐是提升学生综合素养的重要手段，作为老师在小学音乐教学过程中需要不断的创新，才能进一步的提升教学效果，促进学生的健康发展。但是从目前的发展来看，小学音乐教学存在有老师不重视，学生兴趣不高等问题，需要老师积极的探寻优质的教学方式，将学生的音乐兴趣和创造力最大限度的激发出来，提升学生的音乐审美水平，在创新的过程中将学生的音乐个性充分展现出来。

小学音乐；课堂教学；有效性